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Um espaço onde sua saúde mental é nossa prioridade.

Psicóloga responsável Paula Roberta Camargo

CRP: 06/167530

Sobre a clínica

A Alpha Mental Care surge para atender uma demanda regional de um espaço voltado para saúde mental com excelentes profissionais e ambiente planejado para proporcionar segurança e conforto para nossos pacientes, sem a necessidade de recorrer à outros bairros ou cidades. Nossa fundadora, idealizou não apenas um local de cuidado, mas um espaço de acolhimento individual e familiar de forma funcional e aconchegante.  


Nossa missão é proporcionar aos nossos pacientes um atendimento qualificado, responsável em um ambiente confortável e ​​acolhedor. 

Sobre

Profissionais

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PAULA ROBERTA CAMARGONEUROPSICÓLOGA CRP - 06/169530

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Neuropsicóloga clínica especializada pela Escola de Educação Permanente do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo - EEP HCFMUSP; Mestranda em Psiquiatria Pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo – IPQ HCFMUSP. Realizo avaliação neuropsicológica de crianças, adolescentes e adultos (Autismo, TDAH, Transtornos de aprendizagem), Reabilitação cognitiva e Psicoterapia na abordagem cognitiva comportamental (TOC, TDAH, Ansiedade, Burnout, Medos e fobias, Orientação parental, orientação vocacional, transição de carreira). Participei e apresentei trabalhos em congressos nacionais e internacionais, levando resultados parciais, que podem ser visualizados na íntegra através do link da plataforma Lattes.

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KATIELY FERNANDESCRP - 06/158250

Psicóloga graduada pela Universidade Nove de Julho. Cursando Pós Graduação em Psicologia Clínica em Terapia Cognitiva Comportamental na Uninter - Curso de Atualização em Saúde Mental e Atenção Psicossocial na COVID-19 e Prevenção do suicídio realizados na Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz); Reaprendizagem Criativa e CriCriCri-Criando Crianças Criativas realizados na Keeplearnin School.


Trabalho com a abordagem da Terapia Cognitivo Comportamental fundada por Aaron Beck, Neurologista e Psiquiatra norte-americano no inicio de 1960, seu foco principal é identificar padrões de pensamentos, crenças, comportamentos e hábitos que geram dificuldades, obstáculos ou problemas e assim realizar intervenções que promovam mudanças buscando sempre uma vida mais plena e saudável.


Atuo como psicóloga clínica no atendimento a crianças, adolescentes, adultos e idosos e também como psicóloga social, realizando intervenções em grupo com crianças, adolescentes e suas famílias em instituição SCFV (Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo) que atende famílias em vulnerabilidade social.

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MARIA ANGELA FRANCISCA DE SANTANA - PSICÓLOGA CRP - 06/65500

Psicóloga clínica com formação em terapia Cognitivo Comportamental pela CETCC Especializada em psicopedagogia pela Censopeg. Especializada em em neuropsicologia pela Censopeg. 06 anos de experiência no atendimento clínico, institucional de crianças, adolescentes, adultos e orientação parental.

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KAREN DE OLIVEIRA BIONDI - PSICÓLOGA CRP - 06/169376

Psicóloga clínica de abordagem cognitivo-comportamental. Atuou como psicóloga escolar nas demandas pós isolamento social devido a pandemia. Experiência em serviço de acolhimento institucional de crianças e adolescentes em situação de medida de proteção, risco pessoal, social e/ou abandono. Voluntária e membro do conselho no Grupo de Apoio à Adoção do Município de Osasco GAAMO - Trilhas da Adoção.

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JORGE MATA - PROFESSOR PARTICULAR

Estudante de Psicologia, Professor particular de inglês para adolescentes e adultos com experiência em preparação para certificações como Toefl, Cambridge. Assim como professor de todas as matérias do ensino fundamental 2, ensino médio e preparatório para vestibular. Trabalho focado em um plano de ensino humanizado e d​​iretivo de acordo com as dificuldades, neurodiversidade e deficits, de cada aluno. Plano de evolução para acompanhamento dos pais.

Áreas de atuação

Nossos serviços

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Psicoterapia infantil

Utilizamos  uma abordagem integrativa, onde trabalhamos em colaboração com os pais, buscamos fortalecer os laços familiares e nutrir a resiliência, autoestima e habilidades sociais das crianças. 

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Psicoterapia de adolescentes

Oferecemos um ambiente seguro e confidencial para que os adolescentes expressem seus sentimentos, desenvolvam habilidades de enfrentamento e fortaleçam a resiliência. 

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Psicoterapia adulto

Nossos profissionais capacitados trabalham em conjunto com os clientes, proporcionando suporte e orientação para enfrentar desafios, melhorar relacionamentos e cultivar uma vida mais equilibrada. .

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Psicoterapia de casal

Descubra como a psicoterapia de casal pode ser um investimento valioso para aprimorar a qualidade do seu relacionamento e promover uma conexão mais profunda entre você e seu parceiro.

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Avaliação neuropsicológica

A avaliação neuropsicológica é uma ferramenta crucial para compreender a relação entre o cérebro e o comportamento. Nesse processo detalhado, buscamos mapear as funções cognitivas, emocionais e comportamentais, identificando padrões que possam indicar áreas de força e desafio.

Profissionais

Dúvidas frequentes

  • O processo é diferente em cada faixa etária?
    O processo é igual para todas as faixas etárias, o que muda são os recursos, técnicas e a forma como será abordado pelo terapeuta. Com crianças por exemplo, utiliza-se recursos lúdicos ( brinquedos, desenhos, livros) de acordo com a fase de desenvolvimento em que ela está.
  • Qual é o objetivo da Psicoterapia?
    De forma geral, o foco está nas questões emergentes voltadas para o presente. Aqui entra a abordagem na qual trabalho, a terapia cognitivo-comportamental. Onde o principal objetivo são aqueles comportamentos que chamamos de disfuncionais, quando trazem prejuízo, sofrimento, comprometimento social para a vida do paciente. Estes comportamentos, vão sendo trabalhados contemplando a história de vida de cada um, suas crenças, emoções, pensamentos, estratégias de enfrentamento, resolução de conflitos, dificuldades na vida diária.
  • O que é Psicoterapia?
    A psicoterapia pode ser entendida como um processo que surge através de uma demanda individual ou coletiva, onde há necessidades a serem supridas.
  • Como é o processo de Psicoterapia?
    Através dos encontros periódicos, o paciente vai trazendo as situações diárias, conflitos, sofrimentos. E através destes relatos, há uma análise conjunta sobre os comportamentos envolvidos. O paciente é estimulado a refletir sobre mudanças, crenças e comportamentos.
  • O que as pesquisas mostram sobre esta abordagem?
    Esta abordagem tem ampla literatura científica sobre sua eficácia de tratamento de diferentes déficits e transtornos.
  • Em quais situações devo procurar um Psicólogo?
    Há momentos em nossas vidas, ou também na vida de um(a) filho(a), familiar, um ente querido ou amigo, que identificamos que estamos precisando de ajuda profissional. Seja em busca de autoconhecimento, dúvidas, dores, sofrimentos, perdas, luto, crises e dificuldades que sozinhos não estamos dando conta. Diante destes cenários, é aconselhável a busca por um profissional habilitado e capacitado para a psicoterapia.
  • O que é Psicodiagnóstico?
    O Psicodiagnóstico é um processo científico advindo de uma hipótese ou queixa inicial. É realizado num período estipulado de tempo conforme as etapas do processo, de testes e técnicas, individual ou não. Visa identificar e avaliar forças e fraquezas do funcionamento psicológico, seja para fins diagnósticos ou prognósticos.
  • Como é o processo de Psicodiagnóstico?
    O encaminhamento geralmente vem através da escola onde a criança ou adolescente estuda e/ou de profissionais tais como: Psicólogo, Pediatra, Neuropediatra, Neurologista infantil, Psiquiatra infantil: Nestes casos, o profissional precisa da avaliação como complemento para estabelecer um diagnóstico e/ou tratamento. Transtornos e déficits tais como: Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); Síndromes, Transtornos e/ou Déficits de aprendizagem (leitura, escrita e cálculo), Transtornos e/ou Déficits de linguagem (aquisição, aprendizado, atrasos, Produção de sons, problemas de articulação, ritmo da fala), Retardo mental. ⦁ Entrevistas iniciais: Levantamento de informações pessoais e conhecimento sobre a demanda; ⦁ Entrevistas com a criança/adolescente: De acordo com a demanda a ser investigada, são realizadas sessões com a criança/ adolescente, visita escolar, domiciliar e se necessário com pessoas do entorno diário da criança/adolescente. São utilizados testes específicos que possam fundamentar e complementar a avaliação para levantar dados sobre seu funcionamento; ⦁ Devolutiva: Após o levantamento das informações, é realizado um relatório psicológico descrevendo todos os aspectos envolvidos na avaliação e suas conclusões.
  • Quando devo procurar um psicólogo de casal?
    Compreender que há uma crise na relação não é uma tarefa simples e traz sofrimento. A partir o momento em que não há um consenso da problemática vivida, é importante buscar por um profissional que possa intermediar a relação e evitar o agravamento da situação. Principais queixas: ⦁ Problemas de comunicação; ⦁ Divisão das tarefas domésticas; ⦁ Dificuldades com as famílias de origem; ⦁ Manejo e rotina dos filhos e família; ⦁ Questões relacionadas à vida profissional, financeira e sexual, de um ou ambos.
  • Como é o processo de terapia de casal?
    São realizados encontros periódicos, onde as queixas de cada um são colocadas e acolhidas. Preza-se o respeito com relação as histórias de vida, crenças, expectativas, cultura, visão de mundo, individualidade e sofrimento de cada um.
  • O que é a terapia de casal?
    É um processo terapêutico que visa proporcionar um espaço de acolhimento e intermediação para o casal.
  • O que é
    São atendimentos de urgência que ocorre em poucas sessões a fim de se acolher um sofrimento intenso e emergente do paciente.
  • Patologias
    ⦁ Ansiedade ⦁ Depressão ⦁ Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) ⦁ Transtorno do espectro do autismo (TEA) ⦁ Esquizofrenia ⦁ Transtorno Bipolar ⦁ Transtorno Obsessivo-Compulsivo (TOC) ⦁ Transtorno do Stress Pós-traumático ⦁ Alzheimer ⦁ Parkinson ⦁ Bournout
  • Avaliação Neuropsicológica em adultos
    ⦁Encaminhamento de profissionais tais como: Psicólogo, Psiquiatra, Neurologista, Geriatra: Nestes casos, o profissional precisa da avaliação como complemento para estabelecer um diagnóstico e/ou tratamento. ⦁Transtornos e déficits onde há suspeita sem diagnóstico. Mesmo na fase adulta, há dificuldades e problemas do dia a dia que podem ser decorrentes de problemas com a cognição, onde a avaliação pode testar e ajudar a compreender melhor o funcionamento cognitivo e comportamental. Neste sentido, é aconselhado que se investigue através das queixas apresentadas. ⦁Doenças Neurodegenerativas tais como: Doença de Parkinson (DP), Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), esclerose múltipla, Doença de Huntington (DH). ⦁Demências: Doença de Alzheimer (DA), Demências degenerativas primárias, vasculares, lesionais e toxicometabólicas. ⦁Lesões, disfunções e traumas cerebrais, tumores, e casos onde haverá necessidade de avaliação pré e pós cirúrgica.
  • Como ocorre o processo da avaliação?
    ⦁ Entrevistas iniciais: Levantamento de informações pessoais e conhecimento sobre a demanda; ⦁ Aplicação dos testes: De acordo com a investigação a ser realizada, o paciente é realiza uma bateria de testes específica para levantar dados sobre seu funcionamento; ⦁ Devolutiva: Após correção dos testes, é realizado um relatório psicológico descrevendo todos os aspectos envolvidos na avaliação e suas conclusões.
  • Avaliação Neuropsicológica de crianças e adolescentes
    ⦁O encaminhamento geralmente vem através da escola onde a criança ou adolescente estuda e/ou de profissionais tais como: Psicólogo, Pediatra, Neuropediatra, Neurologista infantil, Psiquiatra infantil: Nestes casos, o profissional precisa da avaliação como complemento para estabelecer um diagnóstico e/ou tratamento. ⦁Transtornos e déficits tais como: Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); Síndromes, Transtornos e/ou Déficits de aprendizagem (leitura, escrita e cálculo), Transtornos e/ou Déficits de linguagem (aquisição, aprendizado, atrasos, Produção de sons, problemas de articulação, ritmo da fala), Retardo mental. ⦁Lesões, disfunções e traumas cerebrais, tumores, e casos onde haverá necessidade de avaliação pré e pós cirúrgica.
  • O que é avaliação neuropsicológica
    A avaliação neuropsicológica é um processo de investigação do funcionamento cognitivo e comportamental. Através desta avaliação, é possível estabelecer informações sobre a cognição, problemas comportamentais e emocionais, disfunções cerebrais. Assim como, compreender funções como a memória, atenção, linguagem, leitura, escrita, habilidades sociais, funções executivas, visuoespaciais, visioconstrutivas, raciocínio lógico, matemático, QI ( Quoeficiente de Inteligência), dentre outros. É realizado com o uso de testes devidamente autorizados pelo conselho responsável.
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